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                语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理

                层次设置:

                同步基础:高一地理上学期课程、高一数学、物理、化学、生物上下学期课程;高二生物上学期课程、高二数学、物理、化学上下学期课程

                同步提高:高一数学、英语、语文、物理、化学、生物、地理上下学期;高一政治、历史全一册课程;高二数学、英语、语文、物理、化学、生物上下学期;高二政治、历史、地理全一册课程

                满分冲刺:高一数学、物理、化学、英语上下学期课程;高二数学、物理、化学、英语上下学期课程

                高考课程:高考数学、物理、化学基础课程;数学、英语、语文、物理、化学、生物、地理、政治、历史一轮二轮三轮复习课程;高考数学、物理满分冲刺课程

                套餐价格

                • 9科:¥8600原价:¥22700

                  6科:¥8300原价:¥18800

                温馨提示:听说咨询客服还可以优惠哦,时间紧优惠少,赶快咨询客服申请优惠

                套餐内容

                6科设置:

                必选内容:

                一轮:高考语文、数学、英语

                二轮:高考语文、数学、英语课程

                三轮冲刺课程:语文、数学、英语;

                可选内容:

                物理、化学、生物、历史、地理、政治一轮、二轮课程及(6科选3科)及物理、化学、生物、历史、地理、政治三轮冲刺课;

                赠送:高一高二数学英语上下学期

                9科设置:

                一轮:高考语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治课程;

                二轮:高考语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治课程;

                三轮冲刺课:语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治;

                赠送:高一高二数学英语上下学期;

                套餐价格

                • 6科:¥3900原价:¥12000

                • 9科:¥4100原价:¥12200

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                课程模块说明
                基础强化课程
                • 适用对象:
                  各年级想要领先学的同学、课堂基础知识室握不佳、想要夯实基础的同学
                • 课程目的:
                  基本概念、基本题型的透彻分析与讲解,以及常见的重难点、易错点的总结与点拨,帮助同学透彻理解基本知识,掌握基本题型,为进一步深入学习夯实基础。
                同步提高课程
                • 适用对象:
                  各年级中等以及中等偏上水平、需总结提炼并适当拓展拔高的学生
                • 课程目的:
                  通过对重难点、易错点的辨析,结合精选例精讲精析,巧妙点拨解题方法和技巧,拓展解题思路,全面提升解题能力,帮你在获得知识的同时为取得高分打下坚实的基础!
                满分冲刺课程
                • 适用对象:
                  各年级尖子生、成绩较好、想冲刺期中期末满分的学生。
                • 课程目的:
                  为尖子生突破难点,拓展难点、压轴题的解题方法、技巧,强化学科思想,发散并训练思维,从而帮助学生冲刺满分。
                专项突破课程
                • 适用对象:
                  学习有"短板"学生:对某一知识点掌握不好的学生
                • 课程目的:
                  帮助学生巩固某一专题的内容,让学生彻底室握该专题知识和常考题型解题方法。
                自助招生课程
                • 适用对象:
                  有意向参加自主招生考试的学生
                • 课程目的:
                  真题精讲精练,快速提升应考能力。
                期中期末串讲课
                • 适用对象:
                  高一高二高三学生
                • 课程目的:
                  分学科综合串讲前半学期或本学期学习重点准点、易错点,突破期中期末考重点题型,传授期中、期末考答题方法和技巧。
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                "4+1"之"4":自主学习4环节---听、练、问、复习

                1、"听",顶级名师互动授课。任意选择希望提高的知识点,针对性听课。老师边讲边问,学生边听边练。启发学生主动思考、收获新的解题方法。随时听,反复听。若配备移动课堂,真正做到24小时随时随地自主学习。

                2、"练",学生当堂练习。用新学解题思路和方法,当堂练习同类题。做一道、会一类,及时巩固、长期记忆。确保不仅听懂,更要会用。点击进入高三课程网校>>

                3、"问",不懂就问。无论是在听课时,还是练习时,学生有任何问题,可随时而且方便地提问,很快会获得回答。学习有疑问,不再累积,马上得到解决。

                4、"复习",错题追踪复习。学生听课、练习中的错题,可瞬间加入错题本。系统会按照约定时间,自动追踪、及时提醒学生复习。消灭错题,不再丢分,快速提升。

                "4+1"之"1":1套强大的"学习效果管理服务"

                定学习目标:学生每次听课时,可选择本次学习时长,确立学习目标。不完成目标,不能退出课堂。

                封闭抗干扰:一旦进入简单课堂---封闭式互动课堂,学生不能玩游戏、聊天,甚至不能去其他网站,家长很放心。在这里,学生可瞬间为自己创造一个宁静的学习环境,不再受打扰。"封闭式互动课堂",是我们基于和北京大学共拥的国家专利技术独家打造。

                定期答疑直播:针对学生遇到问题比较多的课程或练习,老师会定期通过在线直播平台,进行更加细致的讲解。网上学习不孤单,老师一直关注着学生学习动态。

                班主任服务:(针对部分课程的配套服务)在学习中遇到任何学习方法或心态问题,都可及时进行咨询。不让方法或心理问题,成为进步的障碍。

                效果检测:可随时检测,并根据检测结果,科学调整,强力保障学习效果。用。点击进入简单网校>>

                一、教学目标1.理解分力和力的分解概念.2.会用作图法求一个力的两个分力,会用直角三角形知识计算分力.3.初步学会在具体问题中把一个力进行合理的分解.4.培养理论联系实际的科学方法,培养观察、分析和总结的能力.

                二、重点难点在具体问题中如何根据实际情况将一个力进行合理的分解.

                三、教学方法演示、分析、归纳

                四、教具弹簧秤、橡皮筋、铺有海锦的斜面及木板.

                五、课时 1课时

                六、教学过程(一):演示实验,引入分力及力的分解概念用两个弹簧秤和一根绳,绳下挂一个砝码.结点O有大小F=mg的力竖直向下作用,这个力有两个效果:沿两弹簧伸长的方向分别对弹簧Ⅰ和Ⅱ施加拉力F1和F2,且F1和F2分别使它们产生拉伸形变,可见力F可以用两个力F1和F2代替.几个力共同产生的效果跟原来一个力产生的效果相同,这几个力就叫做原来那个力的分力.求一个已知力的分力叫做力的分解.

                (二)如何分解?力的分解是力的合成的逆运算,同样遵守平行四边形定则.把一个力(合力)F作为平行四边形的对角线,然后依据力的效果画出两个分力的方向,进而作出平行四边形,就可得到两个分力F1和F2.

                (三)力的分解讨论1、一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力.(见课本P14,图1-29)2、分力的唯一性条件(1)已知两个分力的方向,求分力.将力F分解为沿OA、OB两个方向上的分力时,可以从F矢端分别作OA、OB的平行线,即可得到两个分力F1和F2 .(2)已知一个分力的大小和方向,求另一个分力.已知合力F及其一个分力F1的大小和方向时,先连接F和F1的矢端,再过O点作射线OA与之平行,然后过合力F的矢端作分力F1的平行线与OA相交,即得到另一分力F2 .(3)已知一个分力的方向和另一个分力的大小已知合力F、分力F1的方向OA及另一个分力F2的大小时,先过合力F的矢端作OA的平行线mn,然后以O为圆心,以F2的长为半径画圆,交mn,若有两个交点,则有两解,若有一个交点,则有一个解,若没有交点,则无解.

                (四)分力方向的确定:一个已知力究竟分解到哪两个方向上去,要根据实际情况,由力的效果来决定.例1:(教材P15例1)放在水平面上的物体受到一个斜向上方的拉力F,这个力与水平方向成&theta

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